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新形势 新课堂

2017-04-22 14:04

转变课堂教学方式,变“先教后学”为“先学后教”,实现“翻转课堂”是实现高效课堂的有效途径。翻转课堂颠覆了传统师生的课堂生活状态,教师是学习的组织者、指导者、协助者,是导演,由“前台”变成“后台”。学生是学习的主体,是学习的主人,由“后台”推到“前台”,课堂宝贵的时间做重要的事,让学生去交流去感悟去内化。教师的备课、上课也发生了颠覆性变化。教师利用信息技术手段将导学案、微课、自我检测上传到服务器,学生课前下载学习资料进行自主学习,教师运用信息技术手段在课前已掌握学生自主学习状态,进行二次备课,在课堂上有的放矢进行教学。备课的一般程序是:分析→准备→发布→整理反馈→二次备课;课堂教学一般流程是:点评与表扬→自学检测→合作释疑(一)→合作释疑(二)→能力提升→应用提升。这种课堂教学形式,达到了基础的知识由学生自主学习完成,个性化简单问题通过小组内合作完成,一般问题通过小组间解决,共性的普遍困惑通过集体讲解完成。做到自学在课外,内化在课堂,实现以人为本的教学理念。

大同中学目前每个班级都配备了电子白板,如何充分利用现有硬件资源实现高效课堂是学校教研的重点。本学期开始学校和北京四中网校合作,充分利用北京四中网校强大的教育资源,实现信息化条件下的高效课堂,PS3《合金装备 HD收藏版》美版游戏下载[115 迅雷]_7。(教科室)

新形势 ,根据保监会的这份最新《通知》; 新课堂

 

 

2015年10月14日下午,北京四中网校吴娟老师一行三人来到大同中学为全体教师开了《信息化条件下的高效课堂》讲座。

 ,这四种比例是理财的;

吴娟老师结合实例,深入浅出地讲解了“教育信息化”“翻转课堂”“利用四中网校在线学习”等方面内容,给老师们很大的启发。